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Réussir à Pablo

Vers le Bac technologique

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La filière technologique

La découverte des disciplines technologiques est centrée autour d’activités pratiques, en petits groupes et en « mode projet ». Les élèves conduisent des activités pratiques d’expérimentation, de simulation et d’analyse de produits.
Travaillant en format projet, les élèves sont amené·es à collaborer, à développer leur sens de l’initiative et des responsabilités, à trouver des solutions aux problèmes rencontrés. Les disciplines prennent appui sur des situations concrètes.

Au Lycée Pablo Neruda nous préparons les élèves au bac technologique STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable).

Ce bac s’adresse aux lycéen·nes qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le respect de l’environnement, à la transition énergétique, qui veulent concevoir de nouveaux produits et qui se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences.

La filière technologique vise la poursuite d’études supérieures, notamment technologiques : BTS, BUT, Licence professionnelle, CPGE, Écoles d’ingénieur·es.

Bac Technologique - Lycée Pablo Neruda Dieppe

3 spécialités obligatoires

En première STI2D

  • Physique - Chimie - Mathématiques

    Physique - Chimie - Mathématiques

    L’enseignement de spécialité de Physique Chimie et Mathématiques vise à donner aux élèves une formation scientifique solide les préparant à la poursuite d’études.
    Les élèves sont initié·es dans ces domaines, aux concepts, démarches méthodologiques et savoir-faire expérimentaux. Cela leur permet également d'améliorer leurs capacités d’investigation, d’analyse et de raisonnement, ou encore de progresser dans la maîtrise de la démarche expérimentale scientifique.

  • I2D - Ingénierie et développement durable

    I2D : Ingénierie et développement durable

    La fabrication d’un produit répond à des règles précises et le but de cet enseignement de spécialité est d’ apprendre à en étudier les contraintes techniques, économiques et environnementales.
    Les cours combinent des analyses, simulations et expérimentations de produits complexes autour de trois champs principaux : la gestion de l’énergie, le traitement de l’information et l’utilisation et la transformation de la matière ; le tout autour de la notion d’éco-conception.

  • IT - Innovation technologique

    IT : Innovation technologique

    Cet enseignement fondé sur la créativité, l’approche design et l’innovation permet d’identifier et d’approfondir des possibilités de réponse à un besoin, sans préjuger d’une solution unique. Il s’agit de développer l’esprit critique et de travailler en groupe, de manière collaborative, à l’émergence et la sélection d’idées.
    La démarche de projet constitue le pilier de cette matière. Elle trouve son aboutissement dans l’organisation d’un projet de 36 heures, support de l’épreuve de spécialité de fin de première.

2 spécialités obligatoires

En terminale STI2D

  • Physique - Chimie - Mathématiques

    Physique - Chimie - Mathématiques

    L’enseignement de spécialité de Physique Chimie et Mathématiques vise à donner aux élèves une formation scientifique solide les préparant à la poursuite d’études.
    Les élèves sont initié·es dans ces domaines, aux concepts, démarches méthodologiques et savoir-faire expérimentaux. Cela leur permet également d'améliorer leurs capacités d’investigation, d’analyse et de raisonnement, ou encore de progresser dans la maîtrise de la démarche expérimentale scientifique.

  • 2I2D : ingénierie, innovation et développement durable

    2I2D : ingénierie, innovation et développement durable

    Cette spécialité permet d’approfondir les connaissances communes acquises en première et introduit de nouveaux enseignements spécifiques. (AC, EE, ITEC et SIN).
    AC (Architecture et Construction) : Conception de tout ou partie de bâtiments et d’ouvrages. Acquisition de compétences en analyse, conception et intégration d’une éco-conception dans un environnement connecté.
    ITEC (Innovation Technologique et Éco-Conception) : Etude et recherche de solutions constructives innovantes relatives aux structures matérielles des produits. Acquisition de compétences en analyse, conception et intégration d’un produit dans son environnement.
    EE (Énergie et Environnement) : Amélioration de la performance énergétique et étude de solutions liées à la maîtrise des énergies. Acquisition de compétences dans les technologies dites « intelligentes » de gestion de l’énergie.
    SIN (Systèmes d’Information et Numérique) : Étude de la façon dont le traitement numérique de l’information permet le pilotage des produits, l’optimisation de leurs usages et leurs performances environnementales. Acquisition de compétences pourdévelopper des solutions intégrées, matérielles et logicielles utiles à la conception de produits communicants.